《两赤子辩日》是《列子·汤问》中的一则寓言故事芳苒网络，推崇了两个小孩围绕太阳遐迩的问题张开诡辩，体现了古代儿童的念念辨精神和探索意志。在教学中，西宾应刺目联接学生会通文本内涵，激勉其念念维智商。 本课教学盘算以“磋议式学习”为中枢，接收情境导入法，通过多媒体展示太阳变化的图片，引发学生好奇赞佩好奇赞佩。课堂中竖立“诡辩赛”法子，让学陌生组演出两赤子，模拟诡辩历程，增强参与感。同期，计划语文中枢教会，联接学陌生析东说念主物话语特色，体会古文抒发的精妙。 此外，教学中融入跨学科元素，有关科学常识